Microsoft MultiPoint Livens Thai Math Class

ソムサクの学生は、数学の授業に出席する代わりに、外に出て遊ぶことができるようにしていました。

彼の授業はすべて「チョークと話」でした。しかし、ある日、タイの教育省は、同クラスのソフトウェアであるMicrosoft MultiPointを試してみるように頼んだ。これは数十台のコンピュータマウスを同じPCに接続することができるため、一度にすべて使用できる。 >それは無秩序のように聞こえるかもしれませんが、そうではありません。各生徒は、自分のカーソル、漫画のキャラクター、アイコン、またはその名前を選択します。プロジェクターは質問とゲームを画面に表示し、誰もが見たり対話したりすることができます。ソムサク氏は、カーソルのカオスの代わりに、最初の興奮が始まったあと、マルチポイントのレッスンがとても好きで、毎日の数学のクラスを楽しみにしていました。

「彼らは先生にもっと愛情を感じていますバンコク近郊のプラサートイスラム学校で5年次の数学を教えるソムサク・ノイビサテ

、 「ソムサク氏に会うか、彼らが私と一緒に数学クラスを持っていることを知ったときに、「 」、「 」と言って「マルチポイントをしよう！ MultiPointがどのように教室の動態を変えたかが明らかになりました。従来のほとんどのクラスでは、一度に1人の学生が質問に回答しますが、MultiPointを使用すると、すべての生徒が各質問に答え、ソフトウェアはセッションの最後に回答と得点を記録します。また、最後の生徒は、回答がクリックされた後、学生のカーソルが消えるようにすることができます。 タイの10の学校の試験では、教師に何かがあると話しました。このソフトウェアは、以前よりも多くの生徒にコンピュータを使用できる機会を与えてくれました。さらに重要なことに、子供たちはレッスンにもっと関わっていました」と、教育省の教授と技術学習担当官であるSitthiporn Keeratiwattanakulは述べています。開発途上国の学校にコンピュータやその他の技術を導入する企業や非営利組織の幅広い試みの一環です。 Inveneo、Microsoft、NComputing、One Laptop Per Child（OLPC）などの組織は、新興国の子供たちに近代国家の子供たちに対応する方法を提供したいと考えています。

これらの取り組みには多くの論争があります。いくつかの国の指導者は、このようなベンチャーは子どもを西洋人のようにする方法であり、言語と文化の喪失は危険にさらされていると不満を抱いています。他の企業は、企業が実際に手伝っているのではなく、単に製品の市場を拡大しようとしていると非難している。たとえば、OLPCはラップトッププロジェクトを使ってLinux OSの利用を拡大していると非難されている。

マルチポイントを最初に受け入れたタイなど、他の国々では技術が貧困から逃れる可能性を秘めていると考えられています。

「幼い子供が技術にアクセスすると、マイクロソフト・タイの公共セクター・プログラム担当ディレクター、Supoet Srinutapon氏は述べています。「Microsoftは、5年後にMultiPointのインスピレーションを得て、プログラマーや偉大なプログラマーになるかもしれません。マイクロソフトのアジアにおける無制限潜在的なグループの統括責任者であるFaycal Bouchlaghemによれば、中南米、中東、アフリカ、そして中東欧の他のいくつかのアジア諸国と同様に、タイの職員は100の学校にそれぞれ5〜10の教室にMultiPointをインストールしたいと考えています。結局、彼らは全国の800の小さな学校でシステムを展開する予定です。

それは途上国にとって小さな投資ではありません。中央政府は、コンピューター、プロジェクター、マウスなどのマルチポイントの費用を含め、教室あたり約2,000ドルを支払う予定です。教育省の800スクール目標に達するための費用は、2009年度予算の96億ドルのうち1,600万ドルを要します。

タイのマルチポイントの次のステップは、教師が技術の使い方についてのアドバイスを共有できるウェブサイトです。トレードレッスンプランなどがあります。マイクロソフトは最近、マルチポイント用のソフトウェア開発キットを立ち上げ、その技術の周りにさらに多くのプログラムが作られることを期待しています。

マルチポイントを使用している数学の子供たちは、その技術が気に入っていて、しかし、タイでその晴れた日に何をやろうとしているのかと聞かれた時、ナントハワット・ペーンカーンは「サッカーとサッカーを友人と遊ぶ」と言っていませんでした。